ASUNCIÓN
28.01.2014
INFORME
DE GESTIÓN DE LA SECRETARÍA DE INCLUSIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DE LA
FACULTAD DE FILOSOFÍA (CEFUNA)
CUESTIONES
GENERALES
Durante
los meses de octubre, noviembre y Diciembre la secretaría de Inclusión
basándose en diversas convenciones internacionales vigentes firmadas y
ratificadas por el Paraguay a llevado a cabo la instalación de programas
accesibles en la sala de informática de la facultad lo cual permite el libre
acceso de los estudiantes con discapacidad visual tanto a informaciones
generales y a la red de internet en general también, permite que los
estudiantes puedan realizar trabajos a la par que los dem´´más compañeros en
caso de que el profesor así lo requiera.
Esto
se ha podido llevar a cabo mediante un trabajo en conjunto entre los
Informáticos que dirigen dicho establecimiento y la secretaría de inclusión la
cual ha proveído de los programas y las guías que permitieron su instalación y
su uso.
Se
prioriza la discapacidad visual puesto que en nuestra casa de estudio contamos
con alumnos con esta discapacidad.
Por
otra parte, la secretaría de inclusión ha iniciado un trabajo en conjunto con
el Centro Nacional de Apoyo y Desarrollo de Capacidades Especiales del
Ministerio de Educación (Digei-Mec). Este trabajo en conjunto se vasa en la
convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y en la afirmación
de que deben crearse la accesibilidad de materiales y principalmente de
folletos que informen de los derechos de las Personas con Discapacidad. Por
esto, en marco del trabajo en conjunto se ha impreso en el Sistema Braille el
estatuto del Centro de Estudiantes de la Facultad de Filosofía (CEFUNA). El
cual presentamos en esta sesión.
Creemos,
que todos los estudiantes tenemos el derecho de conocer nuestros derechos,
deberes y obligaciones y por sobretodo, el del acceso a materiales que permitan
el desarrollo intelectual igualitario.
En
el Cursillo preparatorio de Ingreso la Secretaría de Inclusión está prestando
el apoyo necesario que requieren las personas con discapacidad que asisten al
cursillo. Dicho apoyo consiste en: Proveerles de materiales en formato
accesible para el estudio y análisis, dialogo con los profesores acerca de las
adaptaciones necesarias en la didáctica de sus clases ya sea manejo de
diapositivas, explicaciones, etc. y por último, clases de refuerzos en caso que
fuese necesario. A su vez, se realizan las adecuaciones para la normal e
igualitaria aplicación de los exámenes que los postulantes a las carreras van
teniendo en el periodo del Cursillo.
CUESTIONES
PARTICULARES
La
secretaría de inclusión ha sido parte de diversos seminarios como los de empleo
y discapacidad y del congreso de estudiantes de psicología del Paraguay. Con
esto, se ha intentado llegar a más personas siguiendo uno de nuestros
principales fines que consiste en concienciar sobre la discapacidad y por
sobretodo, en la forma en que estas personas deben ser tratadas.
Así
mismo, se han iniciado las gestiones pertinentes para la coordinación y
realización de un trabajo en conjunto con el Centro de Atención a personas con
Discapacidad de la U.N.A ubicado en el campus de San Lorenzo. Con esto, se
quiere facilitar el acceso a más personas con discapacidad a la educación y a
un futuro empleo.
También,
se ha contactado con la fundación saraki para el inicio de estrategias que
permitan la realización de diversos seminarios que con el fin de que los
estudiantes con o sin discapacidad tengan el conocimiento necesario para el
normal trato con las personas con discapacidad. Consideramos, que la parte
social es preponderante en una educación de calidad para todos.
A
su vez se aprovecha el informe para invitar a todas las personas que quieran
colaborar con la Secretaría de Inclusión para la gran cantidad de trabajos y
proyectos que existen en puertas. Serán cordialmente recibidos.
ARIEL
RUÍZ DÍAZ
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