32 Personas con discapacidad auditiva inician el taller de nivelación para ingresar a la Carrera de Ciencias de la Educación en lengua de señas de la Facultad de Filosofía de la UNA.

Los mencionados alumnos deberán asistir de forma obligatoria al taller de nivelación, que tendrá una duración de 6 semanas para tener derecho al ingreso a la citada Casa de Estudios.
Una vez culminada dicha fase, iniciarán el primer curso de la Carrera de Ciencias de la Educación.
A nivel de la Universidad Nacional, la Facultad de Filosofía es la primera que ofrece esta oportunidad. Desde la creación de la Secretaría de políticas inclusivas en Abril del año pasado se han desarrollado diversos proyectos en post de una inclusión para diversos grupos de personas con discapacidad.
“Siguen naciendo niños sordos, siguen existiendo las barreras, ya tenemos deficiencia en la educación regular en el área de educación de personas sordas, más que deficiencia son falencias históricas, entonces se pensó primero en las carreras de Educación y Psicología. Dialogamos con miembros de la Federación de Sordos y todos querían la carrera de Ciencias de la Educación para ser profesores de niños sordos, tienen como objetivo erradicar la barrera que hay en la secundaria. Ellos no saben solamente porque no se les enseña, no es que no tienen posibilidades de aprender porque copian en las escuelas y no les explican con lengua de señas. Mencionó Laura Riveros, Directora de la Asociación Nacional de Intérpretes de Lengua de Señas del Paraguay.
Los estudiantes estarán en un aula asignados para personas sordas y deberán cumplir con el reglamento interno de la Institución. “El año pasado se tuvo una experiencia donde de 32 oyentes había dos personas sordas, pero no podían seguir el ritmo porque la dinámica es distinta”, agregó Riveros.
Para esta oportunidad, se estableció la figura del co-docente. Uno de educación regular y otro de Lengua de Señas para establecer las pautas pedagógicas. “Tenemos muchos intérpretes empíricos que saben lengua de señas, pero no saben español, hemos seleccionado a dos intérpretes que escuchan, comprenden y pasan la información”.
Se tiene pensado grabar a los intérpretes durante las clases y luego editar los materiales para que los alumnos puedan estudiar repasando el video.
Según José Ednilson Gomez, miembro de la Asociación Mundial de Intérpretes de Lenguaje de Señas quien estuvo presente en la Facultad de Filosofía para hablar sobre su experiencia como experto en lingüística, en Latinoamérica; Venezuela, Brasil y Colombia son los únicos países donde la Universidades públicas dieron apertura a carreras para personas con discapacidad. En Cuba hay un Postgrado y en Chile una tecnicatura.